養花老舍課后題具體

1.《養花》(老舍)中課后的題咋么寫

講了老舍先生愛花,愛養花,為花傷心的事養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文,刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程,表達了養花的樂趣:有喜有憂,又笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序,層層遞進,揭示了全文的主旨。

解放后,老舍不再需要花瓶了。他有了一個小花園!1950年,老舍搬進了北京一座小四合院。從此老舍就和夫人在院子里養起了菊花,一共養了100多種,300多棵。每到秋天花朵爭奇斗艷,真可以舉辦個小菊展了。這就是老舍著名散文《養花》一文提到的情景。

2.《養花》(老舍)中課后的題咋么寫

講了老舍先生愛花,愛養花,為花傷心的事養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文,刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。

通過寫養花的過程,表達了養花的樂趣:有喜有憂,又笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動又長見識。

抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序,層層遞進,揭示了全文的主旨。

解放后,老舍不再需要花瓶了。他有了一個小花園!1950年,老舍搬進了北京一座小四合院。

從此老舍就和夫人在院子里養起了菊花,一共養了100多種,300多棵。每到秋天花朵爭奇斗艷,真可以舉辦個小菊展了。

這就是老舍著名散文《養花》一文提到的情景。

3.【養花這篇課文的課后題的答案老舍先生怎樣把養花當做生活中的一種

老舍先生是這樣把養花過程當做生活中的一種樂趣的:認為養花能獲得知識,這是一種樂趣(第3自然段);培育花草也能體驗到樂趣;平時工作時養花可以使人勞逸結合,這是一種樂趣;遇上特殊天氣,搶救花草也是一種樂趣(第4自然段);養花還能給別人帶來快樂(第5自然段);即使花被砸死了令人憂傷,那也說明養花能帶來情感體驗,充滿樂趣(第6自然段)!最后一段也可以作為答案:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣. 最后一段解析:采用排比的句式,集中概括了養花的樂趣,也是對全文的總結.“憂”和“淚”,是跟“喜”“笑”“花”“果”緊密相連的.欣賞自己養的花,與觀賞他人養的,感覺是大不相同的,因為欣賞自己養的花,就是享受自己的勞動成果,有一種自豪感,以及付出艱辛勞動之后的成功感、欣慰感. 希望可以幫到你,因為我也是六年級的學生.如有問題可以問我,很愿意傾心相助.。

4.養花的課后練習答案是什么

1.奇花異草:異,奇異,特別。 奇異、特別的花草。

大雨傾盆:傾,使器物反轉或傾斜,盡數倒出里面的東西。 雨像盆里的水倒下來一樣,形容雨非常大。

置之不理:置,擱,放。 放在一邊,不理不睬。

三年五載:載,年。 三年五年。

秉燭夜游:秉,拿著,握著。 晚上拿著蠟燭游玩。

2.如此循環指重復做一件事。句子:我工作的時候,總是先寫一會兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。

3.文章的第三自然段講養花增長了見識。第4自然段講養花雖然辛苦,但是有益身心。第5、6自然段分別講述養花的快樂與憂傷。最后一個自然段總結了養花的樂趣:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既需勞動,又長見識。

養花老舍課后題具體

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紙盒套上塑料袋能養花嗎

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