養花的讀后感想100

1.養花讀后感100字

上個學期,我讀了《養花》這篇文章,作者老舍爺爺曾多次寫出了養花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養花的知識,還悟出了一些生活中的道理。

沒想到養花要養好,也得靠知識、講學問,得根據各種花的特性進行管理,正如文中這句話;有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴曬;摸著了門道,花草養活了,并新鮮茂盛。

作者從養花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養花中的哲理不勞動,連顆花也養不活。確實,勞動能創造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節:;送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。

有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識;這就是養花的樂趣,也是我這篇文章的心得。

2.養花讀后感100字

上個學期,我讀了《養花》這篇文章,作者老舍2113爺爺曾多次寫出了養花的實踐與樂趣,而我也從中明白了一些養花的知識,還悟出了一些生活中的道理。

沒想到養花要養好,5261也得靠知識、講學問,得根據各種花的特性進行管理,正如文中這句話;有的喜干,有的喜陰。喜干,就別多澆水;喜陰,就別放在太陽下暴4102曬;摸著了門道,花草養活了,并新鮮茂盛。

作者從養花中得到了知識和樂趣,并悟出了一個養花中的哲理不1653勞動,連顆花也養不活。確實,勞動能創造一切,勞動也能給人帶歡樂和幸福,文章里寫了兩個細節專:;送牛奶的同志進門就夸好香;有人高高興興拿走了自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。

這都是作者引以為驕屬傲的事情。有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識;這就是養花的樂趣,也是我這篇文章的心得。

3.《養花》欣賞感悟100字左右

《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?

吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的生活。試問,不勞動又哪來什么作為呢?

我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次。我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想:雖吃了些苦,值得!

讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后,才會有不盡的甘甜。

節選一點吧~~~

4.《養花》的體會150字

養 花

老舍

我愛花,所以也愛養花。我可還沒成為養花專家,因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們的運動場。

花雖多,但無奇花異草。珍貴的花草不易養活,看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候,對養花來說,不算很好。冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。

不過,盡管花草自己會奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數還是會死了的。我得天天照管它們,象好朋友似的關切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里,有的喜干,就別多澆水。這是個樂趣,摸住門道,花草養活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事。

我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去,如此循環,把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花兒也養不活,這難道不是真理么?

送牛奶的同志,進門就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲。趕到縣花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了,一棵分為數棵,就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。

當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨。鄰家的墻倒了下來,菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒有笑容!

有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。

5.《養花》作文100字

我家有一個不小的陽臺,于是爸爸總愛在這里弄些花花草草。大概是受了爸爸的熏陶,我也喜歡上了養花,到現在發展成了我的業余愛好,讓我在緊張的學習之余,能夠有“偷得浮生半日閑”的雅趣。

說起我養的第一種花,那就是水仙。那時我大概七八歲吧!那年冬天是很冷的,我和爸爸去花鳥市場買水仙的球莖,當時我譏窢罐喝忒估閨臺酣郡認為爸爸買的那個大蒜似的東西是長不出來花的,是他上當受騙了。回家我才知道,原來那玩意兒是要經過特殊“處理”的,得除去那外面一層厚厚的棕色表皮,那綠綠的嫩芽便像一個個小綠精靈似的探出腦袋來了。我這才恍然大悟。于是便自告奮勇地要去挖土,把花栽上。爸爸聽后笑得前仰后合,笑了很久才帶著“淚花”告訴我,水仙是在水里長的。我這個“大老外”居然說把它種到土里,在爸爸面前鬧了一個大笑話。通過這件事我才知道,原來養花不是我想象的那么簡單,一定要有豐富的知識和養花經驗,才能把花養好。于是我拜爸爸為師,開始了我的“養花之路”。有了這次教訓,我不再莽撞行事了,也是自此之后,我的求知欲比以前更強了。

6.養花的讀后感

《養花》這篇文章記敘了老舍爺爺養花的事,講述了其中的酸甜苦辣,而我的學習不正如養花嗎? “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”老爺爺以這句話做為他養花的動力與見證,以自己的行動來養好花。

這點,和我做作業的意義不是一樣嗎?記得那次背課文,我還沒有準備好,根本不會背,我瀏覽了一遍課文,想去組長那兒搏一搏。“看花的人……”“錯了,回去重背吧!”我還剛背了前面一些呢,就錯了,太意外了。

我在位置上仔仔細細地讀了幾遍,又把幾處難背的地方抄了幾遍,“這樣萬無一失了吧!”我滿懷信心,向組長走去。我又開始背了,這回還算好,我過了幾個關卡,可是好景不長,我又咔殼了,“可惜,還是拿回去再準備吧!”我失望了,連背二次都不成功,俗話說事不過三,如果我第三次還沒有背出,那我這次背頌成績就算是太不成功了。

“我這次一定要背出呀!”我的心里不時地想著。 我回到了位子上,再次捧起語文書,不經意間翻到了養花這課,老舍爺爺的話又在我耳邊出現了——不勞動,這棵花也養不活,這難道不是真理嗎?“對,這是真理,不勞動,哪來的成功呀!我這次背不出一定是我不夠努力,相反,只我我努力記了,那一定是背得出這篇課文的。”

我看到了鼓勵我的話,又有了精神,認認真真看起了要背的文章。 我決定再去組長那試背一遍。

“星期天,我去看花……猶如海上午夜的潮聲。”太棒了,我終于把它背下來了! 放學前,老師來問背誦情況,我和其他同學一樣,都舉起了手,我顯得格外興奮,因為我克服了困難,取得了成功。

不過一切都印證了一句話。正是這句話,讓我對學習充滿了動力,充滿了新奇,充滿了新的看法…… 不勞動,連棵花草都養不活,這的確是真理,養花是這樣,我們學習哪里不是這樣呢?。

7.《養花》讀后感

今天我閱讀了著名文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐體會到了養花的樂趣悟出了真理。讀了這篇文章我的感觸很深。“不勞動連棵花也養不活這難道不是真理嗎?”這看似一句很普通的話卻蘊含著深刻的哲理:勞動是人的本能生活的快樂來自勞動的碩果想不勞而獲必將自食其果。就拿我的同桌來說吧上課時不認真聽總是抄別人的作業;平時玩得很痛快考試時卻對著試卷發呆。結果成績總是“掛紅燈“被大家公認為“差生”。由此可見想不勞而獲的結果必定是自食其果。

“我只把養花當作生活的樂趣花開得大小好壞都不計較只要開花我就高興。”這句話我更有體會。一般人認為養花就要養好花養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小有的開得大有的顏色鮮艷有的顏色淺。盡管如此每當我聞到那一陣陣香味還是非常高興。我對花是這樣感興趣我的奶奶更是如此。每天早晨起來奶奶總是要給花澆水;每天傍晚奶奶總是要看看花這兒聞聞摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。

“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色。”這是老舍在勞動中嘗到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎?

8.《養花》讀后感

今天,我讀了著名現代文學家老舍的文章《養花》,因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現在捧在手里,讀得格外仔細。

這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之后,我收獲很大。

“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動,想不勞動便得到勞動果實,那只能是空想,只會一事無成。就拿我的學習來說吧,以前,我很懶,連課堂筆記都不記。到了考試時,便來了“臨時抱佛腳”,東抄西借,蒙混過關,所以我的成績很不穩定,總是晃來晃去,這就是我沒有付出勞動緣故。今后,我要一改以前的壞習慣,在學習上多付出一些勞動,穩扎穩打。只有這樣,才能鞏固學到的知識,也只有這樣,才會使學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”對于這點,我的體會就更深了。我現在是畢業班,學習非常緊張,作業也非常多。我們的學習任務也異常繁重,每天放學后,帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家里,二話不說,又要馬不停蹄地打開書本開始做作業。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常做不到一會兒,便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長,眼前就會直冒金星。如果我再堅持會兒的話,人就搖搖擺擺,不能堅持了……我就做一會兒作業,就到屋外跳幾下,活動活動筋骨,借此換腦子,然后再寫會兒作業,又出去,這樣反復循環,我覺得好多了。而且,我覺得采用這種方法后做的作業,質量也得到了保證。

讀了這篇文章,我受益匪淺,既懂得了真理,又學到了好的學習方法。

9.養花讀后感

1、我對老舍先生的作品慕名已久,今天我又回味了《養花》一番,捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養花,得到了許多樂趣。

讀完了它,我深有體會。 “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于這句話,我也有所了解過。

做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實,如果只說不做,豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧:以前我很懶,回家后,做完作業總不讀書,到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。

所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功,沒有付出努力。

今后,我一定會改掉壞習慣,使學到的知識鞏固起來,才能考到如今的成績! “讓腦力老和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”對于這句話,我更是領會到了。

現在我已經是畢業班的學生了,學習緊張,作業繁多。每天放學后,都會把硬塞的知識帶回家。

回去不久,二話不說就要從書包里拿出作業,底下頭,猛做下去。常常做了一會兒,就覺得頭昏腦脹。

時間一長,頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下,一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。

現在,之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法:先做一會兒作業,又到無外活動一下筋骨,如此循環,作業效率快了,也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。

讓我的學習有了保障! 讀了這篇課文,我受益匪淺。既學到真理,有找到樂趣,還可以找到更好的學習方法! 2、我喜歡很多文章,例如:《春》、《賣火柴的小女孩》、《養花》……其中,我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養花》這篇文章了! 老舍爺爺寫了許多養花的實踐和樂趣。

我讀了這篇文章,不僅了解了一些養花的知識,而且懂得了生活中的道理。養花其實也是有大學問的,要根據各種花的特性來管理。

正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣:有得喜干,就別多澆水;有的喜陰,就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識,話就應該可以養活了! 我也非常喜歡養花,可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水,有些還好,生命力強,開了花!有些光長葉子,不開花不開花;有的生命力不強,死了……我是應該好好學習一下養花的知識了! 老舍爺爺從養花中悟出一個深奧的道理,是:不勞動連朵花都養不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養不活!我對這句話的理解是:不勞動,連朵花都養不活,還能干什么? 我就有過這樣的經歷。

有一次,老師讓我們背第5段得第一自然段,我沒太在意,就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結結巴巴。

回到座位上,我用心記了一會,再去組長哪里背的時候,一字不漏的背了下來。 “有喜有旦琺測貉爻股詫癱超凱憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識。”

這就是養花的樂趣,也是我學習這篇文章的心得! 3、今天,我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》一文。 這篇文章講的是作者通過自己親手養花的實踐體會到養花的樂趣。

讀了這篇文章過后,我的感觸很深。 “不勞動,連課花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我有很深的體會。

以前上英語課(輔導班)的時候,光聽著,也不記筆記。考試前,就會來個“臨時抱佛腳”,到處借同學的筆記看,蒙混過關。

抱著這樣一種得過且過的態度,正好應了一句格言——“業精于勤荒于嬉”。結果我的英語成績不穩定,總是晃來晃去。

這就是我沒有付出勞動的緣故。 今后,我要在學習上多付出些勞動,穩扎穩打。

只有這樣,才能鞏固學到的知識;也只有這樣,才能讓學習成績得到明顯的提高。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心勝于吃藥。”

對于這點,我的體會就更深了。我放假前上五年級,學習很緊張,作業也特別多。

每天放學回到家中,二話不說,就要馬不停蹄地打開書包拿出作業本做作業。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常只做了一會兒,便有頭昏腦脹的感覺。

我知趣地在腦門上灑點水,人頓時清醒許多。可是,這辦法用多了也就漸漸失效了。

后來,我做作業累了,就在家里跳幾下活動活動,然后回到桌前繼續寫。如此往復循環,我覺得精神好多了,作業的質量也得到了提高。

因此,做什么事都要先想辦法然后付出勞動,空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺,使我既懂得了真理,又學到了好的學習方法。

希望可以幫到你。

養花的讀后感想100

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花卉

水溶性花卉肥料

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